很多家长都说自己孩子的错音很多，很苦恼，但其实这可能是最好解决的问题之一了，以下讲一讲是哪几种原因，导致了孩子错音很多。希望可以给大家一些启发。

　　一：琴童年龄小，手小——由于琴童年龄小，手小， 在弹手指跨度大的曲目时，因为手小 ，经常会导致刮键， 按错音。最好的解决办法，就是跳过这些手指跨度过大的曲目，暂时不弹。因为钢琴曲太多了，一辈子肯定是弹不完， 等以后手大些，再弹手指跨度大的，并不会影响什么，没必要难为自己。

　　二：不善于用耳朵听——这种学生的错音，他自己本人根本都听不到，
　　解决办法：，教会他用耳朵听自己的弹奏。直到能够搞明白自己在做什么。弹什么。这种学生可以考虑多与钢琴老师接触一下，在短时间内，就错音多的毛病， 给予针对性的纠正。家长耳朵比较灵敏的话，就时常提醒孩子，哪里错音，然后加以纠正。

　　三： 不懂得分段练习，练习很***械 ——练曲子时都是“一遍一遍的走”。这种练习的方法，一点都不科学，而且浪费了很多宝贵的时间。总是错音的小节，要拿出来单独练习。这样才能在短时间内有效率的完成任务。

　　四： 过分拔高——练习的曲目难度过大，与学生水平不成正比。过重的技术负担，导致学生的手指不受控制。要及时与老师沟通， 是否曲目的难度过大，导致学生无法控制。

　　五： 拼速度 ——这种学生，无论是什么乐曲，只要稍一熟练，就是死命的快。弹什么都冲， 要时刻提醒学生，不是弹的快，就是弹的好。速度的确是要接近原速，或者原速弹比较好， 但在此之前，首先要做到能够把每一个音弹清楚，琴键要压到底，使声音听起来“厚重”，“结实”。弹琴拼命快的学生，家长要多鼓励学生慢弹， 交叉练习，三遍慢的，一遍快的。在慢中求完整， 在快中求清晰。

　　六：作业量过大——拼命要求老师给学生增加曲目，加快进度的家长，要好好反思一下，教材进度快，不等于就是弹的好。作业量增长，那么练习时间也一定要增长。否则最容易出现的状况就是： 一首曲子刚刚摸下来，就跑去练另一首， 这种题海战术，真的不太适合钢琴教育。最后的结果很遭，学生常常是没有一首曲子能够完整的表演。 每首曲子都是“半拉咔叽”，钢琴学费是挺贵的，但不能因为贵， 就总想让学生“多练点”。 质和量相比，更重要的是优质，数量多说明不了什么。

　　七：基础不牢固，存在识谱障碍——也有老师教学有问题，很多学生学了好几年了，连谱子都没认全，都是靠记忆去记调子，这样拿到谱子开始弹，一旦记错或遇到不认识的谱卡住就很容易出现错音。这是老师教学不负责造成，建议换老师把基础好好打牢固，彻底解决识谱问题。