从琴键中弹出来的孩子会更聪明！
在我的钢琴教学中发现，学习钢琴对孩子的听力、手脑协调、技能学习能力、学习过程认知、学习控制能力、观察能力、情绪调节等方面的提高确有极好的作用。
勤用我们的大脑确实有益于提高智商。而学习音乐则是提高智商的一个更为有效的方法之一。一些孩子聪明过人，并非都是天生条件超群，而是因为他们有了好几年学习钢琴的经历和左手的功夫。众所周知，人的大脑分为左右两个半球，支配人体右半部的是左脑，左脑善于逻辑记忆、加工信息、数学计算、逻辑分析，是语言的表达中枢；右脑则擅长形象思维、图形知觉、空间知觉、想象、身体协调、情感等。现实生活中“右利手”（即左脑相对发达）占全人类的92%以上，但是右脑的记忆容量却是左脑的100万倍。因此，一个人是否聪明，关键在于右脑（即左手）的开发。
脑组织发育最为迅速的是6岁以前，如果能在这段时间里利用科学的方法训练，开发孩子的右脑，就会为其今后成长打下坚实的基础。学习钢琴、练习钢琴的过程就是把这些进行综合性的结合。别看孩子弹奏一首曲子是多么简单的一件事，其实一点都不简单，孩子弹奏一首曲子，需要眼睛看着谱面的同时，大脑要迅速反应出音符、音区、节奏、调性等等，大脑还要把这些信息转化成手和脚甚至整个身体的动作，转化成为动作的同时，需要耳朵协助检查是否有误，一首曲子下来孩子就要做到眼到脑到手到脚到耳到。这是一套很精细的传导过程，哪个环节都不能出错，也不能有很明显的参差，专注力的高度集中和一次次重复的练习共同组成了一首让人赏心悦目的乐曲。
通过系统和正规的学习钢琴，你会发现孩子在音乐上的潜在智能。比如孩子在听音乐时，能分辨出自己熟悉的歌是否唱走了调；在看他人弹奏与自己相同的乐曲时，能发现哪一块出现了错误；有时可随乐器伴奏唱歌或跳舞。
“从琴键中弹出来的孩子会更聪明！”——学习钢琴对孩子的成长起着非常好的作用。
在我的钢琴教学中发现，学习钢琴对孩子的听力、手脑协调、技能学习能力、学习过程认知、学习控制能力、观察能力、情绪调节等方面的提高确有极好的作用。
勤用我们的大脑确实有益于提高智商。而学习音乐则是提高智商的一个更为有效的方法之一。一些孩子聪明过人，并非都是天生条件超群，而是因为他们有了好几年学习钢琴的经历和左手的功夫。众所周知，人的大脑分为左右两个半球，支配人体右半部的是左脑，左脑善于逻辑记忆、加工信息、数学计算、逻辑分析，是语言的表达中枢；右脑则擅长形象思维、图形知觉、空间知觉、想象、身体协调、情感等。现实生活中“右利手”（即左脑相对发达）占全人类的92%以上，但是右脑的记忆容量却是左脑的100万倍。因此，一个人是否聪明，关键在于右脑（即左手）的开发。
脑组织发育最为迅速的是6岁以前，如果能在这段时间里利用科学的方法训练，开发孩子的右脑，就会为其今后成长打下坚实的基础。学习钢琴、练习钢琴的过程就是把这些进行综合性的结合。别看孩子弹奏一首曲子是多么简单的一件事，其实一点都不简单，孩子弹奏一首曲子，需要眼睛看着谱面的同时，大脑要迅速反应出音符、音区、节奏、调性等等，大脑还要把这些信息转化成手和脚甚至整个身体的动作，转化成为动作的同时，需要耳朵协助检查是否有误，一首曲子下来孩子就要做到眼到脑到手到脚到耳到。这是一套很精细的传导过程，哪个环节都不能出错，也不能有很明显的参差，专注力的高度集中和一次次重复的练习共同组成了一首让人赏心悦目的乐曲。
通过系统和正规的学习钢琴，你会发现孩子在音乐上的潜在智能。比如孩子在听音乐时，能分辨出自己熟悉的歌是否唱走了调；在看他人弹奏与自己相同的乐曲时，能发现哪一块出现了错误；有时可随乐器伴奏唱歌或跳舞。
“从琴键中弹出来的孩子会更聪明！”——学习钢琴对孩子的成长起着非常好的作用。