培养能力，不如培养潜力

      最近热衷于研究高潜这个主题，突然想起来在儿童的教养过程中，我们到底应该培养儿童什么？大多数家长应该读希望自己的孩子能够获得最好的教育，这个最好的教育是什么，在我看来，就是用长达十多年的时候雕琢一个高潜的孩子，给孩子一个高潜的驱动内核，让其能够在自我精进的道路上自我驱动，越走越好。

      人才识别经历了4个阶段：生理因素，知识经验，能力因素和潜力四个阶段。在最开始的阶段，对于人的识别集中于外貌，长相和体能上。个子高大的人比矮小的人更容易受到人的关注，他们也似乎意味着更强的体力，更加能干。随着社会的分工精细化，知识经验的识别更加重要，过去干过什么事情，有过什么样的知识是更为重要的人才识别标准，学习好，懂得多，专业好似乎是更加好的，学校的知识学习也更加重要。但是知识在更新，有知识的人不一定能够有更好的绩效，之后开始将能力和素质作为重要的标准。和岗位匹配的素质和能力更加重要。

      但是商业环境的变化，知识的更新更快，2-3年就要更新知识结构，如此变化快捷的环境，要求人们要具备应对变化的能力，不断学习的能力，具备潜力，能够持续在多变和复杂的环境中成长的人，最终能够具备足够的能力去获得所要的结果。